Я учитель физики и преподаватель истории и этнографии с более чем 30 летним стажем. Успешно сдала кандидатские и писала диссертацию по методике преподавания физики. В очередной раз в жаркой дискуссии является ли преподавание искусством или наукой с профессором Ореховым Ф. А. четко поняла, взаимодействие учителя с учеником это исусство. И вся моя диссертация строилась на схеме, а не на живом общении. Схема может дать блестящие навыки, но развивать самостоятельное критическое творческое, неуловимое мышление не может. Можно только задавить или заглушить его, чем и занимаются поганые с Грефом из Тибета.